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Objetivos

  • Presentar al estudiante las capacidades y características de un aprendizaje en el contexto tecnológico y social actual para que pueda de este modo conocerlas, entenderlas y utilizarlas en caso de que lo crea conveniente.
  • Que el estudiante pueda distinguir y aprovechar los diferentes modos de aprendizaje en la red y los paradigmas más extendidos en el aprendizaje mediado por la red
  • Aprender, de un modo práctico, el funcionamiento de una sistema de aprendizaje on-line

Contenidos

  • Antecedentes, contexto
    • Sociedad de la tecnología, Información, y Conocimiento, algunos deslindes imprescindibles
    • Conceptos de la Sociedad de la Información; antecedentes, actualidad, potencialidades, riesgos
    • Aprendizaje en Internet, habilidades necesarias, nuevos retos
  • Fuentes de información y relación con sistemas de aprendizaje
    • Formal: Bibliotecas virtuales, organismos oficiales, artículos, revistas
    • No formal: contenidos creados por usuarios, redes sociales
    • Informal: aptitudes y habilidades transversales
  • La nueva red
    • La Web 2.0
    • La red colaborativa y creativa Riesgos y potencialidades, ejemplos prácticos de nuevos métodos de aprendizaje
    • Pedagogias: Constructivismo, connectivismo
  • Educación en red
    • La educación y formación en la sociedad del conocimiento
    • Pedagogías, técnicas y habilidades necesarias Nuevos (viejos) modelos de aprendizaje.
    • La importancia del proceso
  • El aprendizaje virtual
    • Características; aulas virtuales, mixtas, y MOOCS
    • Oferta educativa en la red, posibilidades

Bibliografía

  • Castañeda Quintero, L. J., & Adell, J. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje.
  • Esteller & Escuder (2017). Aprendizaje informal a través de las tecnologías, proyecto Ed-Way. En impresión.
  • Weller, M. (2007). Virtual learning environments: Using, choosing and developing your VLE. Routledge.